martes, 19 de octubre de 2010
viernes, 1 de octubre de 2010
GUIA PARA EL ANÂLISIS DEL FILM "CAMILA". 2doa A y B. 2010
Las escenas deben ubicarse durante el 2do gobierno de Rosas, en la Provincia de Buenos Aires.
1)Còmo era el esquema familiar de la època? A què sector social pertenecìa la familia O'Gorman? Cuàl era la situaciòn de la Perichona, abuela de Camila?
2) Teniendo en cuenta la escena de la librerìa: què restricciones imponìa este gobierno?
3) Còmo eran las relaciones Poder Ejecutivo Provincial-Iglesia? Dentro de la misma Iglesia: hay uniformidad de criterios?
4) Cuàl es la postura de Camila frente al enfrentamiento unitarios-federales?
5) Cuàl es el papel de la mujer a mediados del s. XIX?
6) Còmo es utilizada la huìda de Camila y Ladislao por: a) los unitarios;b) la Iglesia; c) los federales. Còmo reacciona la familia?
7)Còmo es la relaciòn de Rosas con los gobernadores de la otras provincias?
1)Còmo era el esquema familiar de la època? A què sector social pertenecìa la familia O'Gorman? Cuàl era la situaciòn de la Perichona, abuela de Camila?
2) Teniendo en cuenta la escena de la librerìa: què restricciones imponìa este gobierno?
3) Còmo eran las relaciones Poder Ejecutivo Provincial-Iglesia? Dentro de la misma Iglesia: hay uniformidad de criterios?
4) Cuàl es la postura de Camila frente al enfrentamiento unitarios-federales?
5) Cuàl es el papel de la mujer a mediados del s. XIX?
6) Còmo es utilizada la huìda de Camila y Ladislao por: a) los unitarios;b) la Iglesia; c) los federales. Còmo reacciona la familia?
7)Còmo es la relaciòn de Rosas con los gobernadores de la otras provincias?
lunes, 31 de agosto de 2009
EVALUACION 2dos AÑOS
EVALUACION EJE 2: EL MODELO DE GOBIERNO ROSISTA
Esta evaluaciòn tiene caràcter de domiciliaria y grupal. La bibliografìa a utilizar debe ser seleccionada por el grupo. Los libros no pueden ser de un nivel inferior al cursado: 2do año.
NO PUEDE HABER COPIA TEXTUAL, SINO ELABORACIÔN GRUPAL.
El film seleccionado para analizar es " Camila" de Marìa Luisa Bemberg.
Este recurso didàctico posibilita observar la recreaciòn ( segùn el autor del guiòn) de la època analizada. Asì se pueden comprender mejor algunos elementos, que de otra manera, no son tenidos en cuenta: espacio, la ciudad y el campo bonaerenses, las costumbres, la sociedad, etc)
TAREA A PRESENTAR: Dictada en clases los dìas 31 de Agosto y 1ero de Septiembre.
BUEN TRABAJO!!!!!!!
Marcela.
Esta evaluaciòn tiene caràcter de domiciliaria y grupal. La bibliografìa a utilizar debe ser seleccionada por el grupo. Los libros no pueden ser de un nivel inferior al cursado: 2do año.
NO PUEDE HABER COPIA TEXTUAL, SINO ELABORACIÔN GRUPAL.
El film seleccionado para analizar es " Camila" de Marìa Luisa Bemberg.
Este recurso didàctico posibilita observar la recreaciòn ( segùn el autor del guiòn) de la època analizada. Asì se pueden comprender mejor algunos elementos, que de otra manera, no son tenidos en cuenta: espacio, la ciudad y el campo bonaerenses, las costumbres, la sociedad, etc)
TAREA A PRESENTAR: Dictada en clases los dìas 31 de Agosto y 1ero de Septiembre.
BUEN TRABAJO!!!!!!!
Marcela.
miércoles, 12 de agosto de 2009
PARA 1ero A
TEMA: LA SESESTRUCTURACION DEL MUNDO INDÎGENA:
La copia està en la fotocopiadora de la escuela.
CONSIGNAS A REALIZAR PARA EL LUNES 24 DE AGOSTO:
1) Leè el cuadro en forma completa.
2) Busca en el diccionario los tèrminos que desconoces.
3) Què significa el concepto de DESESTRUCTURACION?
4) Luego de copiar su significado en la carpeta verifica si se puede aplicar al mundo indìgena luego de la llegada de los españoles. Fundamenta tu respuesta.
5) Busca en libros de 1mer año, internet u otra fuente de informaciòn algùn poema, escrito, etc, de los indìgenas donde relaten su dolor por "el mundo perdido".
BUEN TRABAJO! PASEN UN LINDO FERIADO!!!
Marcela.
La copia està en la fotocopiadora de la escuela.
CONSIGNAS A REALIZAR PARA EL LUNES 24 DE AGOSTO:
1) Leè el cuadro en forma completa.
2) Busca en el diccionario los tèrminos que desconoces.
3) Què significa el concepto de DESESTRUCTURACION?
4) Luego de copiar su significado en la carpeta verifica si se puede aplicar al mundo indìgena luego de la llegada de los españoles. Fundamenta tu respuesta.
5) Busca en libros de 1mer año, internet u otra fuente de informaciòn algùn poema, escrito, etc, de los indìgenas donde relaten su dolor por "el mundo perdido".
BUEN TRABAJO! PASEN UN LINDO FERIADO!!!
Marcela.
sábado, 25 de julio de 2009
PARA ·3eros!!!!!! TEXTOS!!!!
Hola, chicos!
Los textos sobre la 1era Guerra Mundial, Revoluciòn Rusa y Crisis del `29 ( temas que ya trabajamos, pero ustedes solicitaron el material) estàn a partir del lunes 27, por la mañana en la fotocopiadora de Adriàn.
Cariños!!!!!! Y a trabajar esta semanita para volver "afilados".
Vamos a trabajar juntos Radicalismo a partir de lo analizado con ustedes.
En principio la evaluaciòn queda segùn lo programado!!!!
Cariños!
Marcela.
Los textos sobre la 1era Guerra Mundial, Revoluciòn Rusa y Crisis del `29 ( temas que ya trabajamos, pero ustedes solicitaron el material) estàn a partir del lunes 27, por la mañana en la fotocopiadora de Adriàn.
Cariños!!!!!! Y a trabajar esta semanita para volver "afilados".
Vamos a trabajar juntos Radicalismo a partir de lo analizado con ustedes.
En principio la evaluaciòn queda segùn lo programado!!!!
Cariños!
Marcela.
viernes, 3 de julio de 2009
2dos AÑOS. TEXTOS PARA EL TRABAJO
Chicos: los Textos no estàn en la fotocopiadora de Adriàn, sino en la escuela.
BESOS! Marcela.
BESOS! Marcela.
martes, 30 de junio de 2009
PARA 3cer AÑO. CS NAT. y E Y G
LA REPUBLICA RADICAL (1916_1930)
Presidencias:
1916_1922: Hipòlito Yrigoyen
1922_1928: Marcelo T de Alvear
!928_1930: Hipòlito Yrigoyen
ANALISIS DEL TEXTO DE JOSE LUIS ROMERO:
LA REPÛBLICA RADICAL:
1) Lee el capìtulo en forma completa. Vas a necesitar la ayuda de un diccionario.
2) Responde en el texto o en la carpeta:
a) Por què habla Romero del cambio en la "fisonomìa social" del paìs? Caracteriza la sociedad argentina de la primera mitad del s. XX.
b) Cuàl era el panorama econòmico? ¿ Còmo repercute en esyte sentido la Primera Guerra Mundial?
c) Caracteriza: _ Las tensiones sociales ( huelgas, protestas, etc)
_ La Reforma universitaria de 1918.
d) En cuanto a "lo polìtico":
_ Por què habla de Yrigoyen como un caudillo?
_ Què, quiènes eran los " caudillos radicales, barriales", què funciones cumplìan?
_ Què pràcticas polìticas implementò el Presidente Yrigoyen?
_ Què cambios polìticos introduce Alvear?
_ Què relaciòn existiò entre los otros partidos polìticos y el Radicalismo?
_ Identifica las causas de la caìda de Yrigoyen y los grupos aliados al Ejèrcito que la propiciaron.
CONCLUSIONES:
1) Identifica los cambios propuestos por el Radicalismo con respecto al Gobierno OLIGARQUICO (1880:1916)
2) Existe hoy el Radicalismo? ¿Quiènes son a nivel Nacional y Provincial los principales referentes de este partido?
Te recomiendo mirar un corte de la pelìcula " La Patagonia rebelde" para comprender las luchas sindicales de 1921 en el sur. Busca luego còmo se sucedieron los hechos y cuàl fue la reacciòn del gobierno de Yrigoyen.
http://http://www.youtube.com/watch?v=RYxAizWj51Q
Tambièn la podès alquilar para verla completa.
BUEN TRABAJO Y CUIDENSE MUCHO!!!!
Presidencias:
1916_1922: Hipòlito Yrigoyen
1922_1928: Marcelo T de Alvear
!928_1930: Hipòlito Yrigoyen
ANALISIS DEL TEXTO DE JOSE LUIS ROMERO:
LA REPÛBLICA RADICAL:
1) Lee el capìtulo en forma completa. Vas a necesitar la ayuda de un diccionario.
2) Responde en el texto o en la carpeta:
a) Por què habla Romero del cambio en la "fisonomìa social" del paìs? Caracteriza la sociedad argentina de la primera mitad del s. XX.
b) Cuàl era el panorama econòmico? ¿ Còmo repercute en esyte sentido la Primera Guerra Mundial?
c) Caracteriza: _ Las tensiones sociales ( huelgas, protestas, etc)
_ La Reforma universitaria de 1918.
d) En cuanto a "lo polìtico":
_ Por què habla de Yrigoyen como un caudillo?
_ Què, quiènes eran los " caudillos radicales, barriales", què funciones cumplìan?
_ Què pràcticas polìticas implementò el Presidente Yrigoyen?
_ Què cambios polìticos introduce Alvear?
_ Què relaciòn existiò entre los otros partidos polìticos y el Radicalismo?
_ Identifica las causas de la caìda de Yrigoyen y los grupos aliados al Ejèrcito que la propiciaron.
CONCLUSIONES:
1) Identifica los cambios propuestos por el Radicalismo con respecto al Gobierno OLIGARQUICO (1880:1916)
2) Existe hoy el Radicalismo? ¿Quiènes son a nivel Nacional y Provincial los principales referentes de este partido?
Te recomiendo mirar un corte de la pelìcula " La Patagonia rebelde" para comprender las luchas sindicales de 1921 en el sur. Busca luego còmo se sucedieron los hechos y cuàl fue la reacciòn del gobierno de Yrigoyen.
http://http://www.youtube.com/watch?v=RYxAizWj51Q
Tambièn la podès alquilar para verla completa.
BUEN TRABAJO Y CUIDENSE MUCHO!!!!
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