ACTIVIDAD 1:
A) ANÁLISIS DE LA HISTORIA PERSONAL CONTADA Y NARRADA EN LA CARPETA : LA HISTORIA VIVIDA, OBJETO
DE ESTUDIO DE LA CIENCIA HISTÓRICA
Vamos a trabajar con la historia/ narración/ anécdota significativa que cada uno eligió contar y escribir en las clases que trabajamos juntos.
1. 1) Cuándo y dónde sucedió? Cómo la ubicamos en el
tiempo?
2) Según otros actores- protagonistas de la misma: se podría
contar de otra manera. Hacélo ( en un corto relato) según el punto de vista de esos otros protagonistas de tu historia: no más de dos.
3) ¿Hay distintos
modos de contar el mismo hecho/ relato/ historia? De ser así ¿ A qué pensás que se debe?
3. 4) Cómo obtuvimos la información para contarla?
5) Si contaras hoy la misma historia: la contarías de la misma manera, agregarías o sacarías algo?
6) Si la hubieses contado un tiempo atrás ( años, meses, días): creés que la hubieses contado igual?
r 7) Si el relato cambiara al contarlo en diferentes momentos( hoy, años o meses antes de nuestras clases) sería porque cambiaron los hechos de tu historia o cambia tu mirada sobre ella? Explica el porqué de tu respuesta.
B) LA RECONSTRUCCIÓN HISTÓRICA: LA HISTORIA
COMO CIENCIA
1 1) Lee los siguientes conceptos de historia de algunos
historiadores seleccionados.
“la Historia no se ocupa del pasado. Le
pregunta al pasado cosas que le interesan al Hombre vivo” -José Luis Romero.
Argentino , 1909-1977
“Conjunto de métodos cuya finalidad principal
es la de ayudar a los hombres a que, a través del desciframiento de su pasado,
comprendan las razones que explican su situación presente y las perspectivas de
que deben partir en la elaboración de su futuro” - Josep Fontana, español.
1931/2018
“Para cualquier persona de mi edad que ha
vivido durante todo o la mayor parte del S. XX, esta tarea tiene también,
inevitablemente, una dimensión autobiográfica, ya que hablamos y nos explayamos
sobre nuestros recuerdos (y también los corregimos). Hablamos como hombres y
mujeres de un tiempo y un lugar concretos, que han participado en su historia
en formas diversas. Y hablamos, también, como actores que han intervenido en
sus dramas –por insignificante que haya sido nuestro papel-, como observadores
de nuestra época y como individuos cuyas opiniones acerca del siglo han sido
formadas por los que consideramos acontecimientos cruciales del mismo”- Hobsbawm,
inglés , 1917/2012.
2 2) Elije uno y
explícalo con tus palabras.
3 3) ¿Por qué elegiste ese concepto? ¿ Porqué te gustó más que los otros dos? Expica la/las causas.
4) ¿ Cómo se relaciona el relato personal analizado
con la Historia como Ciencia ( definida en el concepto elegido)?
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